ПРОЕКТ

«Лесная школа для дошколят»

Актуальность: Проблема  готовности  детей к обучению в школе - это не только научная, но в первую очередь реально-практическая, очень жизненная и  острая задача  для  любого педагога.  

Каждый  педагог  в процессе    своей  работе  ищет  новые,  эффективные  методы   и способы  помогающие  детям  максимально   хорошо  подготовиться  к  школе. 

Сказкотерапия призвана помочь будущему школьнику сконцентрироваться на некой проблеме, показать пути ее решения, не давая при этом жестких рекомендаций. Сказкотерапия налаживает связи между сказочными событиями и поведением в реальной жизни. Терапевтическая сказка позволяет «встретиться» через главного героя или историю с личными страхами, переживаниями, тревожностями ребенка и справится с ними. Что позволяет будущему школьнику «безопасно» прожить любые психологические школьные барьеры.

Театр – лучшая школа жизни и наглядный источник информации о мире и жизни, дающий великолепный повод для работы мысли. Впечатления из повседневной жизни, свои собственные фантазии ребёнок может воплотить в образы и действия. Занятия театрализованной деятельностью требуют от ребенка внимательности, ответственности,  систематичности в работе, трудолюбия, что способствует формированию волевых черт характера, необходимых детям в школе. Театральная деятельность способствует развитию как интеллектуальных так и творческих способностей ребенка, необходимых для полноценного обучения в школе

Цель проекта:  способствовать  положительному формированию   психологической готовности детей  к  школе с помощью
сказкатерпиии и театральной деятельности.

Задачи проекта: 

- сохранить и укрепить психологическое здоровье детей, готовящихся к обучению в школе через  элементы сказкатерапии

- обеспечить психологически - положительный, эмоционально комфортный переход ребёнка от дошкольника к  школьнику

- развивать  личностную, интеллектуальную и социальную готовность к обучению в школе с помощью театральной деятельности

- снижение  тревожности и страхов перед школой у дошкольников, повышение  у  детей  уверенности в себе, в своих силах, приобретение положительного  опыт выступления перед публикой

Вид проекта: долгосрочный, познавательно-творческий,

Сроки реализации: февраль 2021– май 2021

Участники проекта: дети подготовительных групп

Предполагаемый продукт: театральный кейс для будущих первоклассников

Этапы проекта:

I. Подготовительный: подбор  литературы по адаптации детей к школе,  подбор игр, театров, театральных  атрибутов, совместная разработка музыкального руководителя и педагога- психолога НОД, способствующих сохранению и укреплению психологического здоровья детей

II. Реализующий: проведение театрализованной деятельности, с применением элементов сказкатерапии, дидактических, музыкальных  игр. Проведение НОД: беседы с детьми о школе, школьных правилах, поведении, страхов и их преодолений, создание декораций для театрализованной деятельности. Показ сказок на школьную тему совместно: дети, музыкальный руководитель, педагог - психолог. Создание театров,  театрализованного кейса

III. Завершающий: подведение итогов, анализ проделанной работы.