• Агрессивное поведение:

-типично для детского и подросткового возраста

-означает  необходимость психологической и педагогической помощи как жертве агрессии, так самому агрессору

-часто свидетельствует о трудностях личностного/социального характера у агрессора

- может быть предпосылкой делинквентного поведения

Как проявляется агрессивное поведение в образовательной организации

Любое физическое насилие, направленное на других обучающихся/объекты

-драки

-удары

-шлепки

-толчки

Любое психологическое насилие (в том числе и в Интернете)

-оскорбления других учеников/учителей

-насмешки

-коллективное игнорирование

-жестокие розыгрыши

-распространение слухов

-угрозы

Есть вероятность , что обучающийся стал жертвой агрессии со стороны сверстников, если он:

-находиться в подавленном настроении

-сторониться одноклассников

-избегает массовых мероприятий в школе

-часто болеет, не приходит в образовательное учреждение по другим причинам

-негативно реагирует на сигнал нового общения пришедшего на смартфон

-отпрашивается с уроков, объясняя это плохим самочувствием

-проявляет аутоагрессивное поведение (наносит себе порезы, ожоги и т.д.)

Агрессивное поведение в Интернете (кибербуллинг)

Чаще всего встречается в социальных сетях (Вконтакте, Youtube, Telegram и других)

Часто проявляется в сообществах вконтакте, названных по типу "Подслушано...(где ...номер или название образовательной организации)

Встречается на личных страницах обучающихся в комментариях под фотографиями, записями и т.д.

Если вы столкнулись с непосредственным проявлением агрессии

- аккуратно остановите это действие, не акцентируя на этом внимание других обучающихся

-постарайтесь не переходить на крик, избегать агрессивных действий со своей стороны

Работа с последствиями агрессивного поведения

• Окажите первичную помощь ребенку жертве агрессивных действий
• Наедине уточните, в каком он состоянии(физическом и психическом)
• Уточните, не является ли проявление агрессии систематическим по отношению к нему, есть ли у него друзья в образовательной организации
• Проявите заботу, предложите ему при необходимости обращаться к вам за поддержкой, предложите ему выговориться
• Уточните, готов ли он пойти на примирение с агрессором
• Вступите в диалог с агрессором (агрессорами) наедине
• Не спешите занимать обвинительную позицию
• Спросите, что с ним сейчас происходит, в какой он ситуации
• Попробуйте уточнить, в чем причина, зачем он так себя ведет, возможно ему самому нужна помощь и его агрессия носит защитный характер
• Спросите, при каких условиях он больше не стал бы совершать подобные действия (возможно, подходящим решением будет заключить некоторую "сделку"
• Уточните его интересы, круг общения, по возможности включите его в какую-нибудь творческую/конструктивную деятельность, которая может быть ему интересна
• Уточните, готов ли он пойти на примирение/восстановление отношений с жертвой

Если случай подразумевает хотя бы малейшую потенциальную угрозу для здоровья (физического и психологического) или обучающийся ведет себя агрессивно систематически

• Выясните этот случай на психолого-педагогический консилиум с другими специалистами образовательной организации
• Обсудите этот случай с педагогом-психологом и представителем школьной службы примирения/медиации (при наличии)
• Учитывая семейную ситуацию ребенка-агрессора, аккуратно сообщите родителям, попросите их не применять насильственные наказания. Объясните ситуацию родителям жертвы.
• Совместно с другими специалистами образовательной организации разработайте программу психолого-педагогических и педагогических мероприятий, направленных на профилактику и коррекцию агрессивного поведения,  помощь жертве, сплочение учебного коллектива, приступите к реализации этой программы
• По возможности, включите агрессора и жертву в созидательную, интересную им коллективную деятельность, где они оба смогут чувствовать свою причастность к коллективу и осознавать полезность собственных действий
• В  случае травли на публичных страницах в социальных сетях, обратитесь к их администратору (или им является другой обучающийся) либо вместе на психолого-педагогический консилиум предложение обратиться в правоохранительные органы с целью блокировки данной страницы(если администрация паблика(группы)сообщества анонимна или не относится к образовательной организации)
• Через некоторое время проведите мониторинг ситуации, убедитесь, что динамика агрессивных проявлений идет на спад.